Библиография

Предмет: Методика развития речи

Методика развития речи - научная дисциплина, которая рассматривает обучение детей с различными речевыми нарушениями (общим недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием, заиканием). Преподавание методики опирается на ранее изученные студентами курсы современного русского языка, общей и детской литературы, общей и специальной педагогики, психологии, дисциплины медико-биологического цикла. Все эти дисциплины, закладывая фундамент знаний студентов о закономерностях развития детей с нормальным онтогенезом и с речевыми нарушениями, позволяют осознать принципы специального обучения и воспитания вообще и развитие речи в частности.

Данная специальная методика как наука имеет дело с изучением закономерностей процесса формирования речи у детей с ее глубоким недоразвитием и овладения ими элементарными знаниями о языке в условиях специального обучения.

Основные задачи курса: 1. Дать студентам необходимые теоретические знания об особенностях развития речи нормально развивающихся детей и детей с речевой патологией. Вооружить студентов необходимыми практическими навыками работы по развитию речи детей в дошкольных учреждениях и умением ее планировать.

2. Воспитать у студентов способность оперировать сведениями из смежных со специальной методикой наук, синтезируя их в процессе изучения курса.

3. Познакомить студентов с основными учебно-методическими пособиями, воспитывать умение пользоваться методической литературой.

Содержание курса методики развития речи ориентировано на начальный, наиболее ответственный и специфичный в методическом отношении период специального обучения языку детей с речевыми нарушениями.

Основными разделами методики являются работа над словарем, грамматическим оформлением речи, связной речи, обучение чтению и рассказыванию.